jueves, 29 de noviembre de 2018
miércoles, 28 de noviembre de 2018
domingo, 25 de noviembre de 2018
WHAT DOES A GEOGRAPHER DO?
A geographer studies the earth. Things like natural ecosystems, physical
features, migration patterns, ethnic distribution patterns, and other
facets of human-environment interaction are all the province of the
geographer. Today, not many people could name a famous geographer. So, our students will describe some important geographer's findings, for instance: Erasthotenes, Al Idrisi, Alexander von Humboldt, Inmanuel Kant, Carl Ritter and Arnaldo Faustini.
viernes, 23 de noviembre de 2018
History and geography
This is the tab holding all posts related to History and Geography. Enjoy!! Now, we'll introduce you "The chigüingams"
jueves, 22 de noviembre de 2018
Currículo integrado de lenguas
La elaboración de un Currículo Integrado de Lenguas - y el desarrollo del Plan Lingüístico de Centro - es una tarea difícil ya que afecta al centro educativo en su conjunto, y requiere ir realizando cambios de gran calado que demandarán cambios en la organización del centro, exigirán altos niveles de coordinación por parte del profesorado e introducirán cambios metodológicos significativos. Requieren la sensibilización de todo el claustro puesto que
En el IES Fernando III pretendemos empezar a abordar la elaboración de estos documentos pero, dada la magnitud de los cambios que introducirán, queremos hacerlo planteando objetivos realistas que puedan llevarse a cabo a corto y medio plazo.
Empezaremos por coordinarnos desde las áreas lingüísticas para analizar las necesidades más urgentes de nuestro alumnado en lo que a competencia comunicativa se refiere y fijar una acción educativa común para el próximo trimestre, en principio desde todas las áreas lingüísticas y a la que se incorporarán las áreas no lingüísticas.
A continuación y como referencia para iniciar el trabajo, incluyo una magnífica presentación de la profesora de inglés del IES Mirador del Genil, Pilar Torres que ofrece orientaciones para gestionar la coordinación entre áreas y para integrar el currículo de una manera eficaz.
En el IES Fernando III pretendemos empezar a abordar la elaboración de estos documentos pero, dada la magnitud de los cambios que introducirán, queremos hacerlo planteando objetivos realistas que puedan llevarse a cabo a corto y medio plazo.
Empezaremos por coordinarnos desde las áreas lingüísticas para analizar las necesidades más urgentes de nuestro alumnado en lo que a competencia comunicativa se refiere y fijar una acción educativa común para el próximo trimestre, en principio desde todas las áreas lingüísticas y a la que se incorporarán las áreas no lingüísticas.
A continuación y como referencia para iniciar el trabajo, incluyo una magnífica presentación de la profesora de inglés del IES Mirador del Genil, Pilar Torres que ofrece orientaciones para gestionar la coordinación entre áreas y para integrar el currículo de una manera eficaz.
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HISTORICAL PERSONS CHARLES THE GREAT
